本期小编给大家分享高校如何打造网络an全，一起来看看吧。
 网络an全工作机制仍需完善。近些年，高校普遍建立了网络an全管理制度，明确了领导机构和网络an全职能部门，对网络an全工作予以高度重视，正在逐步建立和完善网络an全制度体系，

 但是 ，绝大部分高校网络an全管理还只停留在归口职能部门层级，并未下沉至二级学院/部门，缺乏相应的责任考核，无法有效落实网络an全责任制。
 第二，网络an全管理人员不足，专业能力有待提高。高校的信息化建设已初具规模，但网络an全管理人员不足。

 诸多高校内部校园网络an全管理人员并没有接受过定期的专业培训，从而导致其综合工    作能力一直难以得到提升，无法满足当前高校信息an全管理工作的需求。
 第三，网络an全意识薄弱。高校信息化建设水平越高，教育教学和日常工作对信息化依赖程度也就越高，受到的an全威胁也将来自多个方面。

   但高校网络an全防范意识普遍不足，大部分网络管理者和    用户网络an全管理意识不强，缺乏an全防范意识，导致不能及时有效地应对黑客攻击、病毒入侵或其他an全威胁，为高校网络正常持续运行埋下隐患
  打造网络an全管理体系
  技术赋能，提升网络an全能力
  网络an全队伍建设，提供了人员保障和技术保障，结合网络an全教育培训，提高网络an全意识、网络an全管理能力和专业技能，从而提升整体网络an全能力。
  技术保障，降低网络an全风险
  网络an全等级保护，规范了信息化的网络an全建设与管理，同时也有了网络an全风险治理的需求。网络an全风险治理需要精准的网络资产数据和完善的治理流程，达到了提高治理效率、

  降低网络an全 威胁的目的。
  工作宣传，提升网络an全影响
  以网络an全工作简报的形式，向学校各级领导定期汇报当前国内外网络an全环境、学校网络an全态势和网络an全工作成果，提升网络an全工作影响力。

  提高学校对网络an全工作的重视度，进而有利于 网络an全工作的开展。
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